{"id":26718,"date":"2014-02-18T13:22:38","date_gmt":"2014-02-18T12:22:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.vibonesiamo.it\/wordpress\/?p=26718"},"modified":"2014-02-18T13:22:38","modified_gmt":"2014-02-18T12:22:38","slug":"gli-studenti-calabresi-raccontano-primo-levi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vibonesiamo.it\/wordpress\/gli-studenti-calabresi-raccontano-primo-levi\/","title":{"rendered":"Gli studenti calabresi raccontano Primo Levi"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_26719\" aria-describedby=\"caption-attachment-26719\" style=\"width: 187px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"http:\/\/www.vibonesiamo.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2014\/02\/primo-levi.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-26719\" alt=\"Primo Levi\" src=\"http:\/\/www.vibonesiamo.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2014\/02\/primo-levi.jpg\" width=\"187\" height=\"270\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-26719\" class=\"wp-caption-text\">Primo Levi<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cultura e scuola l\u2019unico binomio che possa arricchire la dimensione morale e sociale di una comunit\u00e0. L\u2019assioma non \u00e8 riferibile solo ai macroprocessi formativi o didattici, ma anche alle realt\u00e0 periferiche dove l\u2019istituzione scolastica e la passione per la conoscenza sono gli unici mezzi di emancipazione.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">In un ordinamento statale in crisi sistemica, l\u2019unica possibilit\u00e0 di ripresa \u00e8 l\u2019innalzamento del livello culturale.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">L\u2019iniziativa che si \u00e8 svolta pochi giorni fa ne costituisce conferma. \u201cPrimo Levi in <a href=\"https:\/\/www.vibonesiamo.it\/wordpress?s=Calabria\">Calabria<\/a>\u201d questo il titolo del progetto realizzato dall\u2019Istituto omnicomprensivo di <a href=\"https:\/\/www.vibonesiamo.it\/wordpress?s=Soriano\">Soriano<\/a> Calabro, diretto dalla dirigente Licia Bevilacqua. Coinvolti nell\u2019evento altri istituti e il Centro internazionale di studi \u201cPrimo Levi\u201d di Torino rappresentato dal direttore Fabio Levi, dalla responsabile didattica Roberta Mori, dal coordinatore e referente della comunit\u00e0 ebraica Roque Pugliese.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">I ragazzi della scuola media e del liceo scientifico \u201cNiccol\u00f2 Machiavelli\u201d hanno ricostruito un originale ritratto d\u2019autore di Primo Levi, avente come filo conduttore \u201cPrimo Levi, un grande italiano, sinolo fra due culture\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ad aprire i lavori la dirigente Licia Bevilacqua che ha sottolineato la novit\u00e0 metodologica dell\u2019approccio didattico a questo percorso su Primo Levi. Poi sono stati gli studenti a salire \u201cin cattedra\u201d secondo la consolidata consuetudine della scuola. Dopo un primo intervento degli studenti della scuola secondaria di primo grado (Siria Prestanicola, Francesca Monardo, Alessia Schipano, Vincenzo Schiavello, Anna Sabatino) che hanno ripercorso\u00a0le tappe del periodo storico-politico ed economico sociale della Torino dell\u2019epoca in cui visse Primo Levi attraverso una serie di immagini, la parola \u00e8 passata agli studenti del liceo scientifico \u201cNiccol\u00f2 Machiavelli\u201d (Irene Mazzotta, Roberto Cocciolo, Nicola Sette, Anna Mammone, Domenico Prestanicola, Fabiola Alessandria, Elena Biafora, Rita Turcaloro, Caterina Campisi, Rita Pia Criniti, Gloria Morabito, Francesco Chiera, Maria Teresa Nardo) i quali, attraverso una \u201csocial catena\u201d che ha avuto come elemento comune il concetto di \u201csinolo aristotelico\u201d, hanno dato una personale interpretazione dei testi delle opere di Primo Levi.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dalle parole di Primo Levi (interviste, dialoghi con gli studenti, scritti giornalistici e l\u2019intero corpus di opere) alla scoperta del sinolo leviano in tutte le sfaccettature esistenziali dello stesso autore. Colpisce la scrupolosa ricerca degli studenti, caratterizzata da rigore e spessore letterario. Anna Mammone si \u00e8 soffermata sul rapporto tra l\u2019Ulisse omerico e l\u2019autore ebraico. Entrambi superano le barriere dell\u2019orizzonte visibile. Unica differenza, la capacit\u00e0 di determinare il proprio destino, presente soltanto per Ulisse. Domenico Prestanicola, invece, ha scandagliato il percorso religioso di Primo Allevi e il suo approdo all\u2019ateismo dopo l\u2019esperienza del campo di concentramento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dal canto suo, Fabiola Alessandra ha ripercorso il tracciato esistenziale dell\u2019autore di cui ha rilevato la ricerca di continuo equilibrio fra le discipline scientifiche (Levi era un chimico) e quella umanistica (abbracciata soprattutto mediante la scrittura). L\u2019argomento \u00e8 stato ripreso da Elena Biafora: \u00abIl concetto del sinolo aristotelico -ha puntualizzato- si presta bene ad esprimere l\u2019idea della fusione, della \u201csinergia\u201d di questi due mondi culturali, che si stimolano e si plasmano a vicenda\u00bb. Un ulteriore contributo alla disamina dell\u2019argomento reca la firma di Rita Turcaloro che approfondisce l\u2019opera di Levi \u201cIl sistema periodico\u201d, nel quale, attraverso ventuno incontri chimici con la materia intreccia le vicende personali a quelle drammatiche della sua generazione. Acuta l\u2019indagine di Caterina Campisi sul libro \u201cFerro\u201d, nel quale affronta anche un tema di grande storico e di attualit\u00e0 allo stesso tempo: la manipolazione della verit\u00e0. Sul rapporto conoscenza-interiorit\u00e0 Rita Criniti ha scritto: \u00abConoscere Levi ha significato, per noi, \u201cimparare con il cuore\u201d perch\u00e9 intenso \u00e8 stato il coinvolgimento della nostra interiorit\u00e0\u00bb. Secondo Gloria Morabito invece: \u00abLevi, pur dando una forma letteraria creativa, dunque improntata all\u2019individuale, alle sue esperienze di vita, vuole sottomettere queste ultime a un ordinamento superiore di validit\u00e0 universale\u00bb. Francesco Chiera con un\u2019immagine sospesa tra poesia e metafora coglie il travaglio intimo della vicenda umana dell\u2019autore. Infine, Teresa Nardo che ha colto l\u2019essenza dell\u2019attualit\u00e0 espressa dalle opere di Primo Levi.<\/p>\n<p align=\"right\"><b>Corrado L\u2019Andolina<\/b><\/p>\n<p>Pubblicato su L\u2019ora della Calabria il 16 febbraio 2014, p. 24<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cultura e scuola l\u2019unico binomio che possa arricchire la dimensione morale e sociale di una comunit\u00e0. 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